印度：考试作弊现象严重
时间：2018-07-18

  

 文/李忠东

 

3月26日，印度12年级经济学试题泄露。时隔两天，印度10年级数学试题在考试前90 分钟泄露并流传在社交软件WhatsApp上。试题泄露对上百万考生造成影响，同时也令印度各界再次反思教育系统的弊病。

 

 

印度一年有两次全国通考，一次是相当于初中毕业的10年级考试，另一次为相当于高中毕业的12年级考试。4月是印度的考试季，每年在这个令人焦虑的时节都有超过1000万学生赴考。这种竞争激烈的考试意义不同寻常，被普遍认为是通往更光明未来的“门户”，牵动着学生和家长的心。在印度，最好的大学录取率仅为哈佛大学和牛津大学的1/10，每年约有1700万毕业生，却要争抢550万个工作岗位。

 

试题泄露 学生重考

12年级经济学考试于3月26日上午10点30分开考，但两名私立学校的老师在9点15分前擅自打开试卷，并将题目发给另一名课外辅导机构Easy Classes的老师Tauqeer。学生如果想在考前看到试题，就要交给老师2500卢比。虽然考试10点半正式开始，但考虑到交通因素和突发状况，学生在11点之前都可以进入考场，因此提前拿到试题的学生大约有一个半小时默背答案。

4月1日，印度警方已逮捕这三名老师，调查发现这三人早就认识。Tauqeer向警方坦白，他特意把题透露给了自己挑选的一部分学生，由此增加自己的声望。这些学生也同时在Tauqeer朋友任职的学校上学，如果他们考得好，上述两名漏题的私立学校老师也有机会升职。

由于经济学试题泄露，全国学生必须在4月25日重考。对于许多印度高中毕业生来说，12年级考试只是进入大学的第一步，他们还要在接下来的两个月里参加部分专科考试和各大学的入学考试，而经济学重考意味着推翻此前所有的复习规划。一些学生已经开始上大学入学考试的课程，现在却不得不再把经济学课本捡起来。

3月28日举行的10年级数学考试的泄题案情则有所不同，印度中等教育中央委员会主席卡瓦尔凌晨1点30分收到一封电子邮件。举报人声称10年级数学考试题已经遭泄露并通过社交软件传播，还在邮件中附上12张手抄试卷的照片。他自称学生家长，表示试题已泄露，考试务必取消。然而由于时间紧迫，核查事件需要一定的时间，所以数学考试如期举行。

立案后，德里警方试图从举报人邮件的IP地址辨别他的身份，同时寻求谷歌的帮助。3月31日宣布已确认举报人身份，他实际上是一名10年级学生，在WhatsApp看到了疑遭泄露的数学试题后，利用父亲的电子邮箱账户发送了举报信。

为了弄清楚数学考题是如何被早早泄露的，警方已问询超过60人，并锁定了6个WhatsApp群组继续调查。迄今为止，已被逮捕的嫌疑人包括查特拉地区课外辅导机构Study Vision的两名所有者和一名教师，另有9名学生被送往少年拘留所，其中7人来自查特拉，另外两人来自巴特纳。调查显示，查特拉的师生从巴特纳两名学生那里获得了数学试题，但后者的试题从何而来还不得而知。

泄题事件被曝光之后，印度中等教育中央委员会已取消相关考试成绩，采取重考的方法亡羊补牢。

此举引发学生和家长不满，他们3月31日聚集到政府门前抗议示威。贾瓦德卡尔在接见他们时说，理解“考生和家长的痛苦、愤怒和沮丧”，同时安慰考生，新考题难度与原先相同，不会有变化。他还承诺将在全国范围内使用更多技术手段，确保考题不再泄露。

在印度，作弊和反作弊一直是部分学生及“作弊黑手党”联手和政府玩的斗智斗勇的“游戏”。所谓“作弊黑手党”就是帮助学生作弊，并从中获利的人，可能来自各个行业，如监考老师、培训老师、校长、警察，甚至于护林员。印度有政府官员公开承认，学生只存在“一直作弊”和“偶尔作弊”的差别。

 

“状元”考生  锒铛入狱

全国通考理应公平透明，让最优秀最聪明的学生获得60万个由政府资助的大学名额。然而由于教育资源匮乏，竞争压力大，印度的考试作弊现象严重，不仅明目张胆，甚至已经发展成为兴旺的“产业”，替考、泄露考题、贿赂考官等都是常用手段。在阿萨姆邦，监考官通过警犬的帮助竟然在考场隔壁的厕所里发现了一条地道。有人通过这条地道潜入考场附近，然后用无线电向考场内发布考试答案，而作弊者通过藏在耳朵里的无线接收器收听。

一到考试季，“作弊黑手党”活动猖獗。每个考试季，他们能赚取5000万卢比。

北部贫困的比哈尔邦是考试作弊重灾区，被收买的考官和作弊者串通一气，要么视而不见，要么有时还积极帮助考生作弊。因为涉嫌参与大规模考试成绩舞弊案，比哈尔邦一家法院2016年6月25日下令逮捕该邦高中毕业通考的4名高分学生。17岁的鲁比·拉伊是文科“状元”，但据说在接受印度新德里电视台采访时，她连这门学科的英文名称Political Science都拼不对，甚至把这一专业的主课说成是“烹饪”。

拉伊错得离谱的回答，使比哈尔邦学校考试委员会怀疑其考试成绩的真实性，要求她接受复试。但是拉伊借故推脱，虽然距离考试结束才3个月，却称所学的东西“已经忘光了”。在考试委员会再次要求下，她接受了复试，但在持续大约1小时的考试中没有答对考官提出的任何问题。鉴于拉伊的表现，复试组宣布她的考试成绩无效。拉伊也立即被警方的特别调查组逮捕。

“我只是一个乡下女孩，从没有想当状元，只求通过考试，不知道是怎么变成第一名的。”文科“状元”在狱中鸣冤叫屈道，“校长巴查哈·拉伊是我的远房亲戚，但是我们并没有直接联系，第一名的成绩可能是父亲背着我跟校长做出的安排。”

拉伊涉嫌考试作弊引发更大范围的调查，法院在抓捕她的当天还签发3份逮捕令，分别是理科状元萨拉布·施雷施塔哈、理科第三名和一所学校校长的女儿。

当地警方高官马努·马哈拉杰披露，更多的人已经在这次考试舞弊调查案中被逮捕，其中包括比哈尔邦学校考试委员会前主席拉克什瓦尔·普拉萨德及其妻子。

 

重拳出击 绝不放任

印度考试舞弊可谓源远流长，不是什么新鲜事。早在1892年，一个名叫罗哈尔·达斯·高什的学生想要参加加尔各答大学入学考试，在申请文书上伪造校长签名，后被送上法庭。调查发现，监督入学考试的登记员知道签名是伪造的，但还是允许这名学生参加了考试

事实上，印度政府对考试作弊并非全然放任。去年3月接任的北方邦首席部长约吉·阿迪亚纳斯狠狠打击有组织作弊行为，结果“高考”头4天就有100万学生没有参加考试，占注册考生的15%，刷新了该邦弃考人数的纪录。此举得到了作弊重灾区比哈尔邦的响应，采用了更严格的防范措施，其中包括关闭许多考点，在各考点安装监控摄像头，对考生进行彻底搜查；加强大楼周围的安保措施，安排狼狗监考；规定考生必须光脚穿拖鞋入考场，以防止夹带小抄；考官每日在各考点轮班，且不会事先得到通知，以打乱事先安排好的作弊计划。

尽管这些打击措施有助于杜绝考生个人的作弊行为，却无法补救大规模作弊所暴露的教育体制的弱点。“这些都是权宜之计，未触及问题的核心。”新德里政策研究中心主席亚米尼·艾亚尔指出，“糟糕的教育质量和优质教育资源的缺乏固然提供了作弊动机，但这种全社会规模的堕落显然另有原因。”

分析人士表示，印度没有足够的优质教育资源满足广大学生的要求，教育体制并未传授给学生完成中学学业所需的基本技能。由于通过考试的压力很大，学生及家长为了前途只能采用各种手段，为作弊提供了完美的组合条件。

各邦教育部门为了出高分，也容忍各类不端做法。为作弊提供便利的考官（往往是教师本身）的动机也不纯粹是受贿，他们自身的业绩评估往往基于其学生们的及格率，这给了他们额外的作弊动机。作弊的不仅仅是差生，由于好的、学费可承受的大学要求完美或接近完美的考试成绩，很难考取，聪明优秀的学生也会效尤。专家指出，不能把板子只打在拉伊等学生身上，而不去解决教育系统中的“结构性问题”。